Размер шрифта

A- A+

Межбуквенное растояние

Стандартное Среднее Большое

Цвет сайта

A A A A

Изоображения

Выкл Цвет ч/б

Дополнительно

Закрыть

Главная страница » Жизнь учреждения » Школьное питание

Школьное питание

Уважаемые родители!
В нашей школе работает Умный буфет. Ребёнок может оплачивать продукцию буфета картой учащегося. Для этого Вам нужно пополнить счёт через ЕРИП:

Путь для пополнения счета в ЕРИП:
Образование и развитие -> Организация школьного питания-> Минск -> КШП- Московский р-н -> Буфет(карта учащегося) (Внести 16-ти значный код) он такой же, как и на питание

Учащийся может воспользоваться Умным буфетом только при наличии на счету средств. В день можно совершить 3 покупки суммарной стоимостью 5 рублей.

Телефон горячей линии государственного предприятия «КШП г.Минска» (городской 323-12-56) для обращения по вопросам организации питания

	Примерное двухнедельное меню для учащихся
	Оплата питания Освобождение от платы за питание
	Нормативные правовые акты по организации питания
	Методические рекомендации по организации питания в УО
	Здоровое питание в нашей школе

Комплексная система мер, направленная на пропаганду здорового питания и формирование правильного пищевого поведения учащихся в государственном учреждении образования «Средняя школа № 209 г. Минска имени Зои Космодемьянской» на 2025/2026 учебный год

раскрыть » / « свернуть

В соответствии со статьей 38 Кодекса Республики Беларусь об образовании обеспечение питанием является одной из мер социальной защиты обучающихся. Организация питания обучающихся в учреждении образования осуществляется согласно статье 40 Кодекса Республики Беларусь об образовании в соответствии с нормативными правовыми и иными актами. Организационно-правовые основы обеспечения организации питания в учреждении образования определены в Методических рекомендациях по организации питания в учреждениях образования на 2025/2026 учебный год от 13.08.2025 года.

В учреждении образования значимым направлением в образовательном процессе является воспитание здорового человека. Для детей школьного возраста основополагающим фактором здоровья является питание. При составлении меню школьника следует в первую очередь позаботиться о достаточном содержании в нем белкового компонента – главного строительного материала для растущего детского организма. Правильно организованное рациональное питание в детском возрасте служит существенным оздоровительным фактором. Растёт число учащихся с нарушениями зрения, заболеваниями органов пищеварения, с психоневрологическими отклонениями. Причины тому не только учебная нагрузка, неправильный режим дня, слабый медицинский контроль, но и плохое питание. В связи с этим организация питания во время пребывания учащихся в школе является одним из важных факторов профилактики заболеваний и поддерживания здоровья детей и подростков. Основная проблема современного человека – это неправильное питание, ведущее к нарушениям обмена веществ. Для реализации комплекса мер по организации питания учащихся в учреждении образования необходимо повышение качества, сбалансированности и доступности школьного питания. Рациональное питание обучающихся – это одно из условий создания здоровьесберегающей среды в школе. Очень важно для поддержания здоровья, высокой работоспособности и выносливости человека полноценное и правильное питание. Вопросы организации школьного питания в последние годы вызывают повышенный интерес. Основу предполагаемых подходов составляет внедрение новых схем питания школьников и использование современного высококачественного оборудования, позволяющего обеспечить питание школьников на уровне требований сегодняшнего дня. Состояние здоровья напрямую зависит от питания. Поэтому особое внимание уделяется вопросу организации правильного школьного питания. Питание должно быть сбалансированным, в течение дня ребенок должен получать необходимый для этого минимум пищевых и минеральных веществ. Если учесть, что большую часть времени дети проводят в школе, то и питаться здесь они должны полноценно.

Необходимость серьезно заниматься формированием культуры питания в системе общего среднего образования обусловлена рядом объективных причин:

- фундамент здоровья человека закладывается в детском возрасте, следовательно, здоровые интересы и привычки, ценностное отношение к здоровью целесообразно начать развивать именно в этот период;

- в этом же возрасте закладываются и основы здорового образа жизни, как система норм и правил, усваиваемых ребенком в специально проецируемой деятельности;

- школьный период в развитии наиболее сенситивен в формировании ключевых знаний об особенностях развития человеческого организма, о факторах и способах сохранения и развития здоровья.

Министерством здравоохранения Республики Беларусь определено, что наиболее оптимальными приемами пищи для учащихся I-IV классов школ будет горячий (второй) завтрак, обед, полдник. Учащиеся V-XI классов будут начинать прием пищи позднее – с обеда и далее получать полдник, ужин. Количество приемов пищи зависит от времени пребывания в учреждении образования: от 3,5 до 6 часов – одноразовое питание; от 6 до 10 часов – двухразовое; более 10 часов – трехразовое. Чтобы еда нравилась всем школьникам, постановлением предусмотрена разработка дневного и на его основе примерного двухнедельного меню с учетом вкусовых предпочтений по результатам анкетирования родителей и учащихся.

Цель: формирование у детей и подростков ценностного отношения к основам культуры питания посредством совершенствования организации питания.

Задачи:

расширить знания детей о правилах питания, направленных на сохранение и укрепление здоровья, формирования готовности соблюдать эти правила;

формировать навыки правильного питания как составной части здорового образа жизни;

освещать вопросы организации правильного питания перед педагогической и родительской общественностью.

обеспечить детей и подростков питанием, соответствующим возрастным физиологическим потребностям в пищевых веществах и энергии, принципам рационального и сбалансированного питания;

обеспечить гарантированное качество и безопасность питания и пищевых продуктов, используемых в питании;

предупредить среди детей и подростков инфекционные и неинфекционные заболевания, связанные с фактором питания;

пропагандировать принципы здорового и полноценного питания

предоставить качественное, безопасное и сбалансированное питания с учетом вкусовых предпочтений самих обучающихся и их родителей (законных представителей).

повысить уровень знаний обучающихся, педагогов и родителей в вопросах здорового питания, популяризировать и повышать привлекательность здорового школьного питания;

формировать навыки правильного питания как составной части здорового образа жизни;

освещать вопросы организации правильного питания перед педагогической и родительской общественностью.

Прогнозируемый результат:

улучшение состояния здоровья школьников по показателям заболевания, зависящим от качества питания;
увеличения охвата питания обучающихся;
обеспечение благоприятных условий для организации режима дня для детей и подростков.
сокращение количества отходов в школьной столовой.

№п.п.	Мероприятие	Сроки	Категория участников	Место проведения	Ответственные (ФИО, должность)
I. Общие положения: создание условий, необходимых для организации мероприятий, направленных на пропаганду здорового питания и формирование правильного пищевого поведения учащихся
1.	Изучение нормативных документов по гигиеническим требованиям к организации горячего питания детей и подростков.	До 01.09.2025	Руководство школы, классные руководители, учителя	204 215	Швед О.А.., заместитель директора по ВР, Фесько В.П., заместитель директора по УР
2.	Организация работы бракеражной комиссии, Совета по питанию	До 01.09.2025	Руководство школы	216	Фесько В.П., заместитель директора по УР
3.	Организация работы по обеспечению льготным и бесплатным горячим питанием обучающихся	В течение года	Руководство школы	215	Фесько В.П., заместитель директора по УР, Латош Т.Л., член совета по питанию
4.	Организация пропаганды здорового питания через УМО классных руководителей	В течение года	Руководство школы, классные руководители	204	Швед О.А.., заместитель директора по ВР
5.	Исследование уровня знаний обучающихся о здоровом питании	Декабрь, май	Классные руководители, педагоги психологи	311	Александровская В.А. педагог-психолог
6.	Разработка дневного и на его основе примерного двухнедельного меню с учетом вкусовых предпочтений по результатам анкетирования родителей и учащихся.	По сезонам			КШП
7.	Развитие материально-технической базы школьной столовой и улучшение её санитарного состояния	В течение года	Руководство школы		Кучур А.П., директор школы
8.	Организация работы по эстетическому оформлению обеденного зала и блюд.	В течение года	Учителя, учащиеся		Журавлевич Л.В.
II. Образовательный процесс
9.	Неделя правильного питания Устный журнал«Здоровое питание» Просмотр и обсуждение видеоматериалов «Питание и твое здоровье». Занятия по этической грамматике Когда и как принимать гостей. Беседа «Ваш рацион и ваше здоровье»	06.10 10.10 09.10 08.10	Учителя, учащиеся Учителя, учащиеся, медсестра Е.А.Петрашкевич Учителя, учащиеся Учителя, учащиеся, родители	Учебный кабинет Учебный кабинет Учебный кабинет Учебный кабинет	Классные руководители Классные руководители Классные руководители Классные руководители
10.	Классный час «О пользе рыбных продуктов» Классный час «Витамины и здоровье» Неделя культуры питания: Живые картинки «Поведение за столом» Разговор на тему «Как мы встречаем гостей» Классные часы «Основы культуры питания. Этикет» Беседа «Из истории столовых вещей» Поговорим о себе «Болезни, связанные с неправильным питанием» Уроки здорового питания: Диспут «Вредные привычки и здоровье человека» Живая газета «Здоровье на тарелке» Беседа «Белорусская кухня» Диспут «Здоровый вес и его поддержание Беседа «Как питаться правильно. Обработка пищевых продуктов перед употреблением. Правила ухода за посудой» Классный час «Молоко. За и против»	Ноябрь Февраль 11.03 12.03 13.03 14.03 10.03 11.12 12.12 13.12 09.12 10.12 Январь	Учащиеся	Учебный кабинет Учебный кабинет Обеденный зал Учебный кабинет Учебный кабинет Библиотека Учебный кабинет Учебный кабинет Учебный кабинет Учебный кабинет Учебный кабинет Учебный кабинет Учебный кабинет	Классные руководители Классные руководители Классые руководители Классные руководители Классные руководители Классные руководители Медсестра школы Е.А.Петрашкевич Классные руководители Классные руководители Классные руководители Классные руководители Медсестра школы Е.А.Петрашкевич Классные руководители
11.	Формирование навыков здорового питания на уроках по предметам «Человек и мир», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Физическая культура и здоровье», «Трудовое обучение»	По учебному плану	Учащиеся I-IV классов	Учебные кабинеты	Учителя 1 ступени общего среднего образования
12.	Формирование навыков здорового питания на уроках по предметам «Биология», «Допризывная и медицинская подготовка», «Физическая культура и здоровье».	По учебному плану	Учащиеся V-XI классы	Учебные кабинеты	Учителя предметники С.В.Мохова, Т.В. Пархимович
III. Взаимодействие с родительской общественностью
13.	Родительское собрание «Принципы здорового питания»	Сентябрь	Руководство школы, Законные представители учащихся	Актовый зал	Швед О.А.., заместитель директора по ВР, Фесько В.П., заместитель директора по УР
14.	Анкетирование родителей по выяснению вкусовых предпочтений учащихся	Апрель, май	Учащиеся	Учебные кабинеты	Классные руководители
15.	Мастер-классы «Здоровое питание»	Раз в полугодие	Руководство школы, учителя, учащиеся, законные представители учащихся	Обеденный зал	КШП, Фесько В.П., заместитель директора по УР
16.	Включение в классные родительские собрания вопроса «Воспитание пищевой культуры детей»	Раз в четверть	Руководство школы, классные руководители	Учебные кабинеты	Швед О.А.., заместитель директора по ВР, Фесько В.П., заместитель директора по УР
17.	Взаимодействие по вопросам питания детей с родителями посредством мессенджеров в заочном формате, в очном формате при проведении родительских собраний	В течение года	Руководство школы, классные руководители
IV. Информационное сопровождение. Контрольно-аналитическая деятельность
18.	Проведение мониторинга удовлетворенности учащихся школьным питанием (анкетный опрос обучающихся и их родителей по вопросам качества предоставляемого питания, вкусовых предпочтений обучающихся и др. посредством мессенджеров, в очном формате при проведении родительских собраний	Декабрь, май	Руководство школы, учащиеся, законные представители	Учебные кабинеты	Фесько В.П., заместитель директора по УР, педагоги-психологи
19.	Размещение на сайте школы информации по теме формирования правильного пищевого поведения учащихся, а также актуальную нормативную правовую и другую документацию, касающуюся вопросов организации питания.	В течение года	Руководство школы	202	Фесько В.П., заместитель директора по УР, В.В.Левша, учитель информатики
20.	Совещание при директоре «О реализации комплексной системы мер, направленной на пропаганду здорового питания и формирование правильного пищевого поведения учащихся»	Раз в четверть	Руководство школы, учителя	Актовый зал	Фесько В.П., заместитель директора по УР
21.	Семинар «О реализации системы мер, направленных на пропаганду здорового питания и формирование правильного пищевого поведения учащихся»	ноябрь	Руководство школы, учителя	Актовый зал	Фесько В.П., заместитель директора по УР
22.	Оформление стенда «Питание школьников»	В течение года	Учащиеся, классные руководители	Обеденный зал	Скакун Н.Н., член совета по питанию
23.	Выставки книг в библиотеке «Формула здорового питания», «Кухни разных народов» и др.	В течение года	Учащиеся, классные руководители	Библиотека	Авраменко Т.М., библиотекарь

раскрыть » / « свернуть

Диплом за качественную организацию процесса питания
Правила культурного поведения в столовой
Анкеты для родителей и для учащихся по вопросу организации питания в учреждениях образования

В целях поддержания должного порядка, безопасности, высокой культуры и эстетики, соблюдения санитарных правил и норм всем находящимся в столовой надлежит руководствоваться следующими правилами.

Обучающиеся должны посещать столовую в строгом соответствии с графиком питания. С первым звонком на урок обслуживание заканчивается, учащимся следует покинуть обеденный зал.
Обучающиеся 1-4 классов должны идти в столовую в сопровождении классных руководителей, обучающиеся 5-11 классов – в сопровождении учителей-предметников, проводивших урок перед посещением столовой.
Запрещается посещение столовой в верхней одежде и головных уборах, а также приносить с собой жевательную резинку. Без разрешения администрации школы запрещается обслуживание посторонних лиц, кроме родителей учащихся.
Обучающиеся обслуживаются в столовой в порядке очереди: работники столовой имеют право не обслуживать обучающихся вне очереди, за исключением обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Запрещается приобретение буфетной продукции вне очереди, за исключением учащихся с ограниченными возможностями здоровья и внесения денег за горячие обеды и завтраки.
В очереди надо вести себя спокойно, не толкаться, громко не разговаривать.
Перед завтраком, обедом рекомендуется вымыть руки, при этом надо пользоваться водой правильно, экономно ее расходуя.
Во время приема пищи не следует спешить, разговаривать, отвлекаться. Рекомендуется сидеть прямо, тщательно пережевывать пищу, столовыми приборами пользоваться правильно. Бережно относиться к мебели, скатертям, клеенкам, посуде и приборам. В случае порчи сообщить об этом учителю или работнику столовой.
Соблюдайте чистоту: уронив что-нибудь на пол, поднимите и выбросите в мусорное ведро. Если вы испачкались, воспользуйтесь салфеткой или носовым платком. Передвигаясь по столовой, смотрите под ноги, чтобы не поскользнуться и не упасть.
Будьте вежливыми: пожелайте приятного аппетита вашим одноклассникам, поблагодарите работников столовой.
В столовой необходимо вести себя культурно, спокойно - не шуметь, не кричать, не бегать, не устраивать игр, не мусорить; беречь стены, оформление, мебель, оборудование, покрытия на столе.
Необходимо экономить электроэнергию и воду – своевременно отключать свет и закрывать краны холодной воды. В случае обнаружения недостатков с отоплением, освещением, водопроводом и т.д. немедленно сообщить об этом сотрудникам столовой или школы.
По завершении приема пищи следует унести посуду, табуреты поставить на установленное место, убрать за собой мусор и спокойно покинуть обеденный зал.
Запрещается выполнение за обеденными столами письменных и иных домашних заданий, использование столовой в качестве читального зала или учебного кабинета.
Дежурные педагоги в перемены между уроками следят за порядком в зале, контролируют культуру поведения обедающих или завтракающих учащихся, в т.ч. порядок около буфета.
Всем посещающим столовую надлежит неукоснительно выполнять требования её заведующей, сотрудников и дежурного учителя.

Анкета для родителей
по вопросу организации питания в учреждениях общего среднего образования г. Минска

Уважаемые участники анкетирования!

Убедительно просим Вас ответить на предложенные вопросы анкеты, выбрав для ответа один из вариантов.

1.	Пользуется ли Ваш ребенок услугами столовой учреждения образования?	получает только горячее питание пользуется только услугами буфета пользуется ли дополнительно буфетной продукцией не питается вообще (обосновать причину)
2.	Удовлетворены ли Вы качеством организации питания?	в целом удовлетворен в основном удовлетворен, есть отдельные замечания (указать какие) не удовлетворен (обосновать причину)
3.	Удовлетворяет ли Вас график приема пищи, предлагаемый классу, в котором обучается Ваш ребенок?	удовлетворяет полностью не удовлетворяет (обосновать причину)
4.	Удовлетворены ли Вы санитарным состоянием обеденного зала школьной столовой?	да частично нет (обосновать причину)
5.	Отвечает ли меню, предлагаемое в учреждении образования, запросам Вашего ребенка?	отвечает в полном объеме отвечает частично не отвечает (причина)
6.	Удовлетворены ли Вы качеством приготовления пищи?	да частично нет
7.	Что не удовлетворяет Вас в организации школьного питания?	слишком дорого для нашей семьи невкусно, не устраивает качество блюд график приема пищи другое (что именно)
8.	Какие блюда предпочитает Ваш ребенок из рациона горячего питания?
9.	Какие блюда предпочитает Ваш ребенок из ассортимента школьного буфета?
10.	Какой источник наиболее полно удовлетворяет Ваш интерес в вопросах организации питания в учреждении образования и получении сведений о нем?	размещение информации на информационных стендах и сайте размещение информации на бегущей строке информирование на родительских собраниях проведение презентаций блюд горячего питания, буфетного меню, а также продукции здорового питания, выпускаемой белорусскими производителями
11.	Кто оказывает наибольшее влияние в вопросе воспитания культуры питания Ваших детей?	школа семья друзья иные источники (СМИ, Интернет…)
12.	Ваши предложения по улучшению организации питания?

Анкета для учащихся
по вопросу организации питания в учреждениях общего среднего образования г. Минска

Уважаемые участники анкетирования!

Убедительно просим Вас ответить на предложенные вопросы анкеты, выбрав для ответа один из вариантов.

1.	Пользуетесь ли Вы услугами столовой учреждения образования?	получаю только горячее питание пользуюсь только услугами буфета дополняю обеденное меню буфетной продукцией не питаюсь вообще (обосновать причину)
2.	Удовлетворены ли Вы качеством организации питания?	в целом удовлетворен в основном удовлетворен, есть отдельные замечания (указать какие) не удовлетворен (обосновать причину)
3.	Какова продолжительность перемены, отведенной по графику Вашему классу для получения завтрака или обеда? (указать, мин.) Достаточно ли этого для спокойного приема пищи?	достаточно недостаточно
4.	Отвечает ли меню, предлагаемое в учреждении образования, Вашим запросам?	отвечает в полном объеме отвечает частично не отвечает (причина)
5.	Удовлетворены ли Вы качеством приготовления пищи?	Да Частично Нет
6.	Дайте оценку качеству питания в школе (в столовой)	Отлично Хорошо Удовлетворительно Неудовлетворительно Затрудняюсь ответить
7.	Что не удовлетворяет Вас в организации школьного питания?	Слишком дорого для нашей семьи Невкусно, не устраивает качество блюд Неуютное помещение столовой Мало времени, не успеваю поесть Другое (что именно)
8.	Какие блюда Вы предпочитаете из рациона горячего питания?
9.	Какие блюда Вы предпочитаете из ассортимента школьного буфета?
10.	Достаточно ли Вам информации об услугах питания, предлагаемых в Вашем учреждении образования?
11.	Из каких источников Вы получаете информацию о возможностях заказа дневных рационов (для осуществления предварительного заказа сегодня - на завтра), буфетного меню?	информационные стенды бегущая строка распространение меню-рекламы в классе другое (указать)
12.	Удовлетворены ли Вы эстетикой и чистотой обеденного зала школьной столовой?	Да Частично Нет (обосновать причину)
13.	Кто оказывает наибольшее влияние в вопросе воспитания культуры питания?	школа семья друзья иные источники (СМИ, Интернет…)
14.	Ваши предложения по улучшению организации питания?

Благодарим за участие!

Разделы сайта

Адрес: 220051, г. Минск, Рафиева, 91
Телефон: (017) 367-48-74. Факс (017) 272-69-71
Электронная почта sch209@minskedu.gov.by
Регистрационное свидетельство №1141101442 от 13.06.2011 г. с изменениями от 05.09.2016 г.

Политика конфиденциальности